Avec mes CM1/CM2, j'utilise la méthode "dictées et histoire des arts", parfaite pour commencer. Je vous partage ici tous les outils supplémentaires que j'utilise pour la mise en place des dictées en classe.
La grille de relecture
Pour corriger les dictées, j'utilise le code "champion", qui permet aux élèves de rapidement savoir la nature de leurs erreurs et de se corriger plus facilement.
Je suis également partie de ce code afin de construire avec eux la grille de relecture. Nous l'avons construit à partir de ce que nous faisions lors des dictées flash, permettant aux élèves de bien comprendre ce que j'attends d'eux lors de cette autocorrection. Chaque élève possède cette grille plastifiée afin qu'ils cochent au veleda lorsqu'ils ont fait toutes les étapes de la lettre.
À tort sûrement, la grille n'est donc pas nouvelle chaque semaine. À terme, il est possible que je crée une grille par dictée mais le temps ne me le permet pas en cette première année.
Pour la télécharger :
Les mots-mêlés
Évidemment, chaque semaine, les élèves ont le droit à leur grille de mots-mêlés qu'ils aiment tant. Un bon moyen pour qu'ils retiennent l'orthographe des mots de manière ludique.
Les dictées